Проектная деятельность учащихся

22 марта 2018 года состоялась презентация группового проекта по английскому языку. В проекте участвовало 8 человек из 5 «В» и 6 «А» классов: Гончар Ольга, Антонова Анна, Сергеева Валерия, Бородулина Виктория, Дойкова Ксения, Постнов Кирилл, Варжинский Илья и Жаворонкин Станислав. Они представили инсценировку сказки на английском языке « The Musicians of Bremen» («Бременские музыканты»). Юные артисты со всей серьёзностью отнеслись к проекту: выучили наизусть роли, подобрали костюмы, самоотверженно репетировали. И хотя это был их первый актёрский опыт, всё получилось просто отлично! Заместитель директора по УВР Добрецова О.Р., присутствовавшая на защите проекта высоко оценила работу ребят и пожелала дальнейших творческих успехов

Декада защиты проектов обучающимися 5-7 х классов МБОУ СШ№7 в рамках ФГОС основного общего образования в 2016-2017 учебном году

В 2016-2017 учебном году школа продолжила работу по внедрению новых федеральных государственных стандартов в основной школе, которые предполагают включение обучающихся в проектную (продуктивную) деятельность. Выполнение итогового индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося.

226 обучающихся показали результаты своей работы над проектами по 12 предметам образовательного цикла. Наибольшей популярностью среди ребят пользуются такие предметы, как биология, технология, физическая культура, история, изобразительное искусство, музыка. В рамках декады с 10 по 21 апреля 2017 года ребятами были представлены информационные (поисковые), исследовательские и прикладные (практико-ориентированные) проекты, защита которых является основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов. По количеству участников проекты были индивидуальные и малогрупповые. Защита проектов была организована на уроках, где каждый обучающийся в присутствии своих одноклассников раскрыл актуальность темы своего проекта, поставленные задачи, суть проекта и выводы, ответил на вопросы. Преимущественными формами отчетности проектной деятельности были доклады, презентации, рефераты, художественные творческие работы по технологии и изобразительному искусству.

Подавляющее большинство обучающихся 5-7-х классов защитили свои проекты на «хорошо» и « отлично». Т

рое обучающихся школы защитили свои проекты в рамках районных мероприятий. Так, 13 апреля 2017 года Боброва Юлия, 7Б класс, стала участником «Кулинарного поединка», целью которого было развитие интереса у обучающихся школ города и района к предмету «Технология» и развитие творческих способностей обучающихся. Итогом работы над проектом стал чизкейк, который Юлия приготовила своими руками. Жюри по достоинству оценило работу Юлии, присудив ей 1-е место. Руководитель проектной деятельности Наумова Ирина Евгеньевна, учитель технологии (обслуживающий труд).

22 апреля 2017 года Полина Алексейчук (7Б) и Лев Чубаров (6Б) представили нашу школу на районной учебно-исследовательской конференции обучающихся 6-8-х классов. Лев выступил с работой по теме «Снежная королева» Андерсена, Шварца и Геннадия Казанского» (руководитель Исакова Валерия Александровна, учитель русского языка и литературы) и занял почетное 3-е место. Полина получила свидетельство об участии, предложив вниманию слушателей проект по теме «Твой портфель» (руководитель Жигарева Анастасия Владимировна, учитель математики).

По результатам устного мониторинга удовлетворенности результатами защиты проектных работ ребята получили большое удовольствие от данного вида деятельности. Работа над проектами была для них интересной, увлекательной и полезной. Отмечена поддержка со стороны учителей - научных руководителей и родителей .

Борисова А.В., организатор проектной деятельности

Перечень тем для организации проектной деятельности обучающихся 5-х классов в рамках реализации ФГОС ООО в 2014-2015 учебном году. (docx)

Положение о проектно-исследовательской деятельности обучающихся. (doc)

Требования к оформлению учебно-исследовательских и проектных работ и материалов. (doc)

Декада защиты проектов обучающимися 5,6х классов МБОУ СШ№7 в рамках ФГОС основного общего образования в 2015-2016 учебном году.

В 2015-2016 учебном году школа продолжила работу по внедрению новых федеральных государственных стандартов в основной школе, которые предполагают включение обучающихся в проектную (продуктивную) деятельность. Выполнение итогового индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося.

147 обучающихся показали результаты своей работы над проектами по 12 предметам образовательного цикла. Наибольшей популярностью среди ребят пользуются такие предметы, как биология, технология, физическая культура, история, изобразительное искусство, музыка. В рамках декады с 18 по 29 апреля 2016 года ребятами были представлены информационные(поисковые), исследовательские и прикладные (практико-ориентированные)проекты, защита которых является основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов. По количеству участников проекты были индивидуальные и малогрупповые. Защита проектов была организована на уроках, где каждый обучающийся в присутствии своих одноклассников раскрыл актуальность темы своего проекта, поставленные задачи, суть проекта и выводы, ответил на вопросы. Преимущественными формами отчетности проектной деятельности были доклады, презентации, рефераты, художественные творческие работы по технологии и изобразительному искусству.

При выставлении оценки защиты проектных работ учитывались следующие критерии:

• свободное владение темой проекта,
• монологичность речи,
• знание технологий, использованных для создания работы,
• артистизм и способность увлечь слушателей выступлением,
• наглядность, -использование современных демонстрационных средств,
• композиционная сочетаемость с докладом,
• оригинальность.

Итоги процедуры защиты проектов по параллелям:

По результатам устного мониторинга удовлетворенности результатами защиты проектных работ ребята получили большое удовольствие от данного вида деятельности. Работа над проектами была для них интересной, увлекательной и полезной. Отмечена поддержка со стороны учителей - научных руководителей и родителей.

Зам.директора по УВР Борисова А.В.

Декада защиты проектов обучающимися 5-х классов в рамках ФГОС основного общего образования.

В 2014-15 учебном году обучающиеся 5-х классов продолжают обучение по федеральным государственным стандартам второго поколения. Средняя ступень школьного образования является исключительно благоприятным периодом для развития коммуникативных способностей и сотрудничества, кооперации между детьми, а также для вхождения в проектную (продуктивную) деятельность. Исходными умениями здесь могут выступать соблюдение договоренности о правилах взаимодействия (один отвечает - остальные слушают); оценка ответа товарища только после завершения его выступления; правила работы в группе, паре; действия обучающихся на основе заданного эталона и т.д.

Защита итогового индивидуального проекта является основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов. Выполнение итогового индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося. Задачами проектно –исследовательской деятельности в отношении обучающихся являются:

• обучение целеполаганию, планированию, контролю,
• овладение приемами работы с неструктурированной информацией (сбор и обработка, анализ, интерпретация и оценка достоверности),
• обучение методам творческого решения проектных задач,
• формирование умений представления отчетности в вариативных формах,
• формирование конструктивного отношения к работе,
• создание дополнительных условий для успешной социализации и ориентации в мире профессий.

В начале учебного года обучающимися 5-х классов были выбраны темы проектов по 12 предметам образовательного цикла. Направление, содержание и план реализации проектно-исследовательской деятельности определялись обучающимися совместно с руководителем проектно-исследовательской деятельности. С 20-го по 30-е апреля пятиклассники получили возможность показать результаты своего труда в рамках Декады защиты проектов. Защита проектов была организована на уроках, где каждый обучающийся в присутствии своих одноклассников раскрыл актуальность темы своего проекта, поставленные задачи, суть проекта и выводы, ответил на вопросы ребят, учителей, представителей администрации школы. Преимущественными формами отчетности проектной деятельности были доклады, презентации, рефераты, художественные творческие работы по технологии и изобразительному искусству.

Все работы ребят имели практическую направленность, востребованность (нужность) и полезность (возможность применения в той или иной сфере).

Хочется отметить ответственное отношение ребят к выполнению проектов и выразить благодарность учителям- научным руководителям. По результатам выполнения проектов обучающиеся получили отметки «зачтено » и оценку по предмету в классный журнал.

Зам.директора по УВР Борисова А.В.